Signalteori - Utvärdering

Utvärdering av distansutbildning
970517

Namn:

1. Har du varit yrkesverksam under kursens gång?
Ja, heltid
Ja, deltid
Nej

2. Vilket stöd fick du från din arbetsgivare?
(inga eller flera alternativ kan anges)
Jag har fått tjänstledigt utan lön för studierna
Jag har fått tjänstledigt med lön för studierna
Jag har fått internatkostnader betalda av arbetsgivaren
Jag har fått resor betalda av arbetsgivaren
Jag har fått kurslitteratur betald av arbetsgivaren
Annat:

3. Ange i vilken grad nedanstående alternativ angående tid stämmer in på dig?

	I mycket hög grad	I hög grad	I viss grad	I liten grad	Inte alls
Tycker du att du haft tillräckligt med tid för studierna?
Tycker du att din studieteknik varit tidseffektiv?
Tycker du att din studieplanering varit god?
Har du haft fasta studietider varje vecka?
Har du studerat på "tid som blir över"?
Har du prioriterat studier före annat?
Har inlämningstider, "deadlines", varit viktiga för att strukturera dina studier?

4. Krävde kursen mer eller mindre tid än du först trodde?
Mycket mer tid
Lite mer tid
Ungefär som jag förväntade mig
Lite mindre tid
Mycket mindre tid

5. I vilken utsträckning har du studerat på nedanstående tider?

	I mycket hög grad	I hög grad	I viss grad	I liten grad	Inte alls
Vardagar dagtid
Vardagar kvällstid
Helger dagtid
Helger kvällstid

6. Hur mycket har du studerat per vecka i genomsnitt för denna kurs? timmar/vecka

7. Hur många timmar i veckan har du studerat på arbetstid? timmar/vecka

8. Hur många timmar i veckan har du studerat på fritid? timmar/vecka

9. Hur mycket tid skulle du idealt vilja haft för studier på denna kurs? timmar/vecka

10. Ange hur mycket av din studietid som du procentuellt (%) sett har lagt ned på följande aktiviteter (totalt 100%):

Att läsa kurslitteraturen:	%
Att formulera och skriva kursuppgifterna:	%
Att studera kursinformationen på internet:	%
Att kommunicera med kursledningen:	%
Att kommunicera med kurskamrater:	%
Att laborera:	%
Att få tekniken att fungera:	%
Annat:	%

Nämligen:

11. Vad tycker du om kursens tempo?
För högt tempo
Ganska högt tempo
Lagom tempo
Ganska långsamt tempo
För långsamt tempo

12. Gradera vilket stöd har du fått under kursens gång.

	I mycket hög grad	I hög grad	I viss grad	I liten grad	Inte alls
Från min familj
Från mina arbetskamrater
Från min projekt-/studiegrupp
Från andra kursdeltagare som inte ingår i min projekt-/studiegrupp
Från lärare/kursledning?

13. Vilken materiell studiemiljö har du haft tillgång till?
(flera svar kan anges)

Tyst studieplats
Dator på arbetet
Dator i hemmet
Internet på arbetet
Internet i hemmet
E-post på arbetet
E-post i hemmet
Laborationsutrustning
Annat:

14. Gradera dina omdömen om det inledande internatet vad gäller nedanstående.

	Mycket bra	Ganska bra	Varken bra eller dålig	Ganska dålig	Mycket dålig
Organisationen
Innehåll (allmänt)
Arbetsformerna
Internet/e-post-träningen
Laborationerna
Föreläsningarna
Stämningen
Lokalerna
Prisläget

15. Gradera hur viktigt du tycker att följande inslag var på det inledande internatet.

	Mycket bra	Ganska bra	Varken bra eller dålig	Ganska dålig	Mycket dålig
Att träffa kursledningen
Att träffa de andra i studie-/projektgruppen
Att träffa de andra kursdeltagarna utöver studie-/projektgruppen
Föreläsningarna
Internet/e-post-träningen
Laborationerna
Att deltagarna presenterade sig själva i text (för internetkursprogrammet)
Att deltagarna fotograferades, så att porträttbilder kunde tillföras internetkursprogrammet

16. Ett syfte med internatet var att lära känna de andra gruppmedlemmarna som kom att ingå i det gemensamma projektarbetet och ett annat syfte var att efter en tid själv välja ett problemområde för projektstudien. Det finns en motsättning mellan tid för valfrihet av ämne och tid för att bekanta sig med gruppmedlemmarna. Hur graderar du nedanstående två påståenden med hänsyn till denna konflikt?

	Instämmer helt och hållet	Instämmer delvis	Varken instämmer eller tar avstånd	Tar delvis avstånd	Tar avstånd helt och hållet
Det är viktigt att tidigt veta vilken grupp man skall tillhöra så att man redan på internatet kan göra saker tillsammans
Det är viktigt att man får så mycket tid som möjligt på sig innan man bestämmer vilket projektarbete man vill göra

17. Hur viktigt tycker du att det är med ett inledande internat på en distanskurs?
Mycket viktigt
Ganska viktigt
Varken viktigt eller oviktigt
Ganska oviktigt
Mycket oviktigt

18. Vad tyckte du var speciellt bra med det inledande internatet?

19. Vad tyckte du var speciellt dåligt med det inledande internatet?

20. Hur viktigt tycker du att det är med en uppföljande telefonkonferens under kursens gång?
Mycket viktigt
Ganska viktigt
Varken viktigt eller oviktigt
Ganska oviktigt
Mycket oviktigt

21. Hur har din motivation varierat under kursens gång? Ange enligt alternativen nedan.

	Mycket hög motivation	Ganska hög motivation	Varken hög eller låg motivation	Ganska åg motivation	Mycket låg motivation
Inför det inledande internatet
Efter det inledande internatet
Inför inlämningsuppgifter till avsnitt 1 (970203)
Efter handledarkommentar till dessa uppgifter
Inför laborationer till avsnitt 2
Inför telefonmötet
Efter telefonmötet
Inför inlämningsuppgifter till avsnitt 2a (970310)
Efter handledarkommentar till dessa uppgifter
Inför laborationer till avsnitt 2b
Inför inlämningsuppgifter till avsnitt 2b (970407)
Efter handledarkommentar till dessa uppgifter
Inför laborationer till avsnitt 3
Inför inlämningsuppgifter till avsnitt 3 (970512)
Efter handledarkommentar till dessa uppgifter
Inför det avslutande internatet

22. Hur har din motivation varierat under kursens gång när det gäller projektarbetet? Ange enligt alternativen nedan.

	Mycket hög motivation	Ganska hög motivation	Varken hög eller låg motivation	Ganska åg motivation	Mycket låg motivation
Februari
Mars
April
Maj

23. Vad har påverkat din studiemotivation förutom de ovan uppräknade händelserna (se fråga 21 och 22)?

24. Hur bedömer Du svårighetsgraden i de olika kategorierna nedan, efter genomgången kurs?

	Mycket lätt	Ganska lätt	Varken lätt eller svårt	Ganska svårt	Mycket svårt
Matematik
Fysik
Signaler och signalbehandling
Hörapparatteknik
Laborationer
Distansstudieformen
Att kommunicera med distansteknik
Att arbeta i grupp
Individuellt arbete
Engelsk kurslitteratur

25. Ange i vilken grad nedanstående stämmer in på dig?

	I mycket hög grad	I hög grad	I viss grad	I liten grad	Inte alls
Jag har utvecklat min förmåga att uttrycka mig i skrift
Jag har fått " komma till tals" i större utsträckning än i en vanlig klassrumskurs
Jag har utvecklat mina kunskaper om datorer
Jag har utvecklat mina kunskaper om e-post
Jag har utvecklat mina kunskaper om internet
Jag har utvecklat mina praktiska kunskaper med laborationsutrutsning
Jag har utvecklat mina kunskaper om signalteori
Jag har större självförtroende vad gäller min studieförmåga
Mina förväntningar på distanskursen i signalteori har infriats
Jag har känt mig fri att ställa vilka frågor som helst

26. Om du skulle gå en ny kurs på distans via internet, vilken uppfattning har du då om öppenhet respektive privat kommunikation? Gradera enligt alternativen nedan.

	Ja, definitivt	Ja, kanske	Tveksam	Nej, knappast	Nej, definitivt inte
Skulle du vilja veta vad de andra kursdeltagarnaställt för frågor?
Skulle du vilja läsa lärarnas kommmentarer och svar till andra kursdeltagare?
Skulle du vilja läsa vad andra kursdeltagare skrivit på inlämnings-uppgifterna?
Skulle du ha något emot att andra kursdeltagare läste dina frågor?
Skulle du ha något emot att andra kursdeltagareläste lärarnas kommentarer och svar till dig?
Skulle du ha något emot att andra kursdeltagareläste dina inlämnings-uppgifter?
Skulle du ha något emot att vem som helst med tillgång till internetläste dina frågor?
Skulle du ha något emot att vem som helst med tillgång till internetläste lärarnas kommentarer och svar till dig?
Skulle du ha något emot att vem som helst med tillgång till internet lästedina inlämningsuppgifter?

27. Ange i vilken grad du lärt dig med hjälp av nedanstående inlärningsmoment.

	I mycket hög grad	I hög grad	I viss grad	I liten grad	Inte alls
Laborationerna
Litteraturen
Föreläsningarna
De individuella inlämningsuppgifterna
Gruppuppgifterna
Kommunikationen med lärarna
Kommunikationen med kurskamrater
Kommunikationen med kollegor och andra som ej ingår i kursen
Projektarbetet
Instuderingsfrågorna
Akustik-multimedia-CD:n

28.Vilket värde tycker du att akustik-multimedia-CD:n har när det gäller inlärning?

29. Ger kursen förutsättningar för att gå vidare och själv lära sig på arbetsplatsen?
Ja, i mycket hög grad
Ja, i ganska hög grad
I viss grad
I liten grad
Inte alls

30. Har du lärt dig mycket mer än vad som krävs i kursen?
Ja, i mycket hög grad
I viss grad
I liten grad
Inte alls

31. Vilka är de tre viktigaste sakerna du lärt dig på denna kurs?
1.
2.
3.

32. Ange hur väl följande påståenden stämmer in på dig när det gäller inlärning.

	Helt och hållet riktigt	I stort sett riktigt	Tveksam Vet ej	I stort sett felaktigt	Helt och hållet felaktigt
Jag lär mig bäst genom att konkret göra saker
Jag lär mig bäst genom att se diagram, grafer och bilder
Jag lär mig bäst genom att lyssna på andra
Jag lär mig bäst genom att diskutera med andra
Jag lär mig bäst genom att använda siffror
Jag lär mig bäst genom att anteckna och skriva

33. Gradera i vilken utsträckning nedanstående stämmer in på dig.

	I mycket hög grad	I hög grad	I viss grad	I liten grad	Inte alls
Det är viktigt för mig att prestera bästa möjliga resultat
Jag är rädd för att misslyckas
Jag tycker att jag behövt extra stöd från kursledningen
Jag har sökt extra stöd från kursledningen
Jag har fått extra stöd från kursledningen
Jag har varit orolig över att kursen är för svår
Jag har funderat på att hoppa av kursen
Jag har bra självdisciplin för studier
Kursen och dess uppgifter har inneburit att diskussioner förts på min arbetsplats och att flera personer på så sätt engagerat sig

34. Hur bedömer du kvalitén på din prestation på denna kurs jämfört med en traditionell klassrumskurs?
Mycket bättre
Bättre
Lika bra
Sämre
Mycket sämre

35. Hur bedömer du kvalitetsnivån på denna kurs jämfört med en traditionell klassrumskurs?
Mycket högre nivå
Högre nivå
Lika hög nivå
Lägre nivå
Mycket lägre nivå

36. Lista i rangordning de tre främsta svårigheterna med att studera på distans.
1.
2.
3.

37. Lista i rangordning de tre främsta fördelarna med att studera på distans.
1.
2.
3.

38. Gradera den läraråterkoppling (feedback) du fått på inlämnade uppgifter och frågor enligt nedanstående variabler:

	I mycket hög grad	I hög grad	I viss grad	I liten grad	Inte alls
Uppmuntran
Förklaringar
Konstruktiva bedömningar
Personlig kontakt
Personlig kontakt
Utvecklande kommentarer
Nedslående kommentarer
Formellt språk
Tydliga kommentarer
Snabba svar
Klargörande kommentarer
Empatisk (förstående) lärare

39. Det finns en motsättning mellan två viktiga handledningskvalitéer: snabbhet och fördjupade individuella kommentarer. Att formulera individuella svar tar tid i jämförelse med mer standardbetonade svar. Hur graderar du med hänsyn till detta nedanstående två frågor?

	Mycket viktigt	Ganska viktigt	Varken viktigt eller oviktigt	Ganska oviktigt	Mycket oviktigt
Hur viktigt anser du att det är med individuell handledning i anslutning till inlämningsuppgifterna?
Hur viktigt anser du att det är med ett snabbt svar?

40. Anser du att den prioriteringsordning som tillämpats och den kompromiss mellan handledningens nivå och snabbhet i svar som gjorts, stämmer med ditt sätt att prioritera?
I mycket hög grad
I hög grad
I viss grad
I liten grad
Inte alls

41. Gradera din uppfattning om lärarna/kursledningen.

	Mycket hög	Hög	Varken hög eller låg	Låg	Mycket låg
Ämneskompetens
Empatiförmåga
Tillgänglighet/kontaktbarhet
Lyhördhet
Flexibilitet inför svårigheter
Entusiasm

42. Gradera dina omdömen om det avslutande "internatet"enligt nedanstående.

	Mycket bra	Ganska bra	Varken bra eller dålig	Ganska dålig	Mycket dålig
Organisation
Innehåll (allmänt)
Drop-in torsdag kväll
Arbetsformerna
Videoseminarierna
"Vanliga" seminarierna
Föreläsningarna
Hemlig gäst via videolänk
Stämningen
Lokalerna
Prisläget

43. Vilken uppfattning har du om videokonferenstekniken?

	Ja, definitivt	Ja, kanske	Tveksam	Nej, knappast	Nej, definitivt inte
Det är en lämplig teknik för föreläsningar
Det är en lämplig teknik för seminarier
Det är en lämplig teknik för handledning
Föreläsningar kan hållas med samma kvalitet som vanliga föreläsningar
Seminarier kan hållas med samma kvalitet ett vanligt seminarium
Handledning kan ges med samma kvalitet som vanlig handledning
Tekniken ger tillgång till experter som inte finns lokalt
Tekniken är lätt att hantera
Tekniken ersätter behovet av ett inledande internat
Tekniken ersätter behovet av ett avslutande internat

44. Vad tycker du är speciellt bra med videokonferensteknik?

45. Vad tycker du är speciellt dåligt med videokonferensteknik?

46. Hur viktigt tycker du att det är med ett avslutande internat på en distanskurs?
Mycket viktigt
Ganska viktigt
Varken viktigt eller oviktigt
Ganska oviktigt
Mycket oviktigt

47. Vad tyckte du var speciellt bra med det avslutande internatet?

48. Vad tyckte du var speciellt dåligt med det avslutande internatet?

49. Gradera dina omdömen om kursen som helhet enligt variablerna nedan.

	Mycket bra	Ganska bra	Varken bra eller dålig	Ganska dålig	Mycket dålig
Organisationen
Innehållet
Arbetsformerna/pedagogiken
Internetuppläggningen
Inledande internatet
Telefonkonferensen
Avslutande internatet
Examinationsformen

50. Gradera dina svar på nedanstående frågor.

	I mycket hög grad	I hög grad	I viss grad	I liten grad	Inte alls
Tyckte du att kursens syfte var tydligt?
Var du målinriktad i ditt eget sätt att delta?
Hur väl stämde kursens syfte med dina egna behov och intressen?
Hur väl var texter och uppgifter anpassade till kursens syfte och ditt intresse?
I vilken grad lämnade kursen utrymme för din egna aktiva medverkan?
Hur angelägen var du att få engagera dig, vara aktiv?
Var kursen utformad så att den aktivt hjälpte dig att förstå och dra egna slutsatser?
Såg du till att du fick ut det du ville i form av ny kunskap?
Var det du lärde dig viktigt för dig själv?
Var kursen utformad så att du fick hjälp att se hur kunskaperna kan användas praktiskt?
Har du tänkt igenom hur du praktiskt kan använda kunskapen?
Kommer du att göra saker annorlunda som en följd av vad du lärt?

51. Hur intressant tyckte du att kursen var?
Mycket intressant
Ganska intressant
Varken intressant eller ointressant
Ganska ointressant
Mycket ointressant

52. Hur meningsfulla var kursens uppgifter för dig?
Mycket meningsfulla
Ganska meningsfulla
Ganska meningslösa
Mycket meningslösa

53. Vad tyckte du om distanskursen som helhet?

Mycket bra
Ganska bra
Varken bra eller dålig
Ganska dålig
Mycket dålig

54. Vilka förändringar skulle du vilja föreslå om kursen skulle ges igen?

E-posta/faxa eller ring gärna om någon fråga är oklar:
Henrik.Hansson@hhis.se
Tel 08-690 2006 (Henrik)
Fax 08-34 64 47

Tack för din medverkan!